워크숍 목표

및 개요

- 실제 질적연구를 수행하는 연구자가 신뢰성 있는 질적연구를 설계하고, 연구문제 정교화를 할 수 있도록 합니다.

- 자신의 연구문제 하에 구체적인 인터뷰 질문을 개발하고, 실제 인터뷰를 실시하여 인터뷰자료 분석의 기초를 학습합니다.

참가 대상

- 현재 질적연구를 실제로 시작하는 연구자

- 인터뷰 질문 개발 후 인터뷰할 수 있도록 최소 3명의 인터뷰 대상자를 확보한 연구자 (강의 4회차 또는 5회차에 전사된 인터뷰를 수업에 가져올 수 있도록, 3회차 후 인터뷰를 실시할 수 있게 일정을 조율하시기 바랍니다. 인터뷰 전사 방법 강의 예정입니다.)

선수 과목

질적연구 개론 수업을 수강했거나 관련 지식이 있어야 합니다.

워크숍 운영방식

- 본 수업은 수업 중 실습을 많이 하는 과목입니다.

- 수강생들의 질적연구에 대한 이해, 자신의 연구문제와 인터뷰 질문 개발 및 실제, 분석의 기초를 실습하기 위하여 필요한 강의가 제공되는 방식으로 운영됩니다.

교재

및 참고문헌

강사의 강의노트가 제공됩니다.

<참고문헌>

- Denzin & Lincoln (2014). 질적연구핸드북(최욱 외 역). 아카데미프레스.

- Glesne, C. (2006). 질적 연구자 되기(안혜준 역). 서울: 아카데미 프레스.

실습자료

강사가 제공하는 실습용 자료 (추후 공지)

담당강사 정보

<학력/경력>

- 2002. University of Texas at Austin (교육심리학 박사)

- 2006~2023. 성균관대학교 교육학과 교수

- 2021~2022. 한국심리측정평가학회 감사

- 2019~2020. 한국심리측정평가학회 학회장

- 2014~2015. 한국심리측정평가학회 질적연구분과 위원장

<주요 논문/저서>

- 2004, Emotion and classroom talk: Toward a model of the role of affect in students' experiences of classroom discussions. Journal of Educational Psychology, 96, 619-634.

- 2008, 정서와 교수-학습 연구의 쟁점과 전망, 교육심리연구, 22(4).

- 2009, 협동학습에서 과제와 사회적 요소의 작용: 조원 간 친밀한 소집단을 중심으로, 교육심리연구, 21(4).

- 2011, 도박이용자의 도박중독과정에 대한 질적연구, 한국심리학회지: 건강, 16(1).

- 2019, 차세대영재기업인의 생애단계별 성장발달 경로의 종단적 탐색. 영재와 영재교육, 18(2).

- 2024. 만 2세 이하 자녀를 둔 취업모의 육아지원 서비스 이용 과정. 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 30(3), 267∼298.

- 번역: 질적연구 핸드북(2014) 아카데미프레스 5장, 21장.

유의사항

모든 강의는 실시간으로만 수강 가능하며, 다시보기는 제공되지 않습니다.

1강

2월 10일(월)

▪ 질적연구에서 연구문제와 연구목적

▪ 언제 질적연구를 수행하는가

▪ 질적연구 연구문제 작성하기

▪ 신뢰성 있는 질적연구 설계 개요

2강

2월 12일(수)

▪ 질적연구 연구문제 정교화하기

▪ 질적연구에서 인터뷰자료의 의미

▪ 질적연구에서 신뢰성 확보 전략

▪ 연구문제 하에서 인터뷰 질문 구성 개요

3강

2월 14일(금)

▪ 연구문제 하에서 인터뷰 질문 정교화하기

▪ 효과적인 인터뷰자료 수집을 위한 인터뷰 질문 수정 I

▪ 효과적인 인터뷰 실시하는 환경 만들기

4강

2월 17일(월)

▪ 효과적인 인터뷰자료 수집을 위한 인터뷰 질문 수정 II

▪ 효과적인 인터뷰를 위한 전략들

▪ 인터뷰 전사 방법

5강

2월 19일(수)

▪ 신뢰성 있는 질적연구 설계

▪ 인터뷰자료 분석하기 I

▪ 전사된 인터뷰자료 분석 실습

6강

2월 21일(금)

▪ 인터뷰자료 분석하기 II

▪ 질적연구 논문 쓰기