워크숍 목표 및

개요

- 질적연구에 있어 주요 자료인 인터뷰 실시와 분석을 목적으로 합니다.

- 참여자 내면의 의미체계를 제대로 담아내기 위해서 연구문제 하에서 인터뷰 질문을 구성하는 연습을 합니다.

• - 실제 수집한 인터뷰자료에 대한 질적자료 분석을 실시합니다.

참가 대상

질적연구 방법론에 관심 있는 학부생, 대학원생 및 일반연구자

선수 과목

없음

워크숍 운영방식

강의와 실습을 병행합니다.

교재 및 참고문헌

강사의 강의노트가 제공됩니다.

<참고문헌>

- Hatch. J. A. (2008). 교육상황에서 질적연구 수행하기(진영은 역). 학지사.

실습자료

강사가 제공하는 실습용 자료 (추후 공지)

사용될 프로그램

추후 공지

담당강사 정보

<학력/경력>

- 2002. University of Texas at Austin (교육심리학 박사)

- 2006~2023. 성균관대학교 교육학과 교수

- 2014~2015. 한국심리측정평가학회 질적연구분과 위원장

- 2019~2020. 한국심리측정평가학회 학회장

- 2021~현재. 한국심리측정평가학회 감사

<주요 논문/저서>

- 2004, Emotion and classroom talk: Toward a model of the role of affect in students' experiences of classroom discussions. Journal of Educational Psychology, 96, 619-634.

- 2008, 정서와 교수-학습 연구의 쟁점과 전망, 교육심리연구, 22(4).

- 2009, 협동학습에서 과제와 사회적 요소의 작용: 조원 간 친밀한 소집단을 중심으로, 교육심리연구, 21(4).

- 2009, 협동학습에서 학생들의 긍정적 및 부정적 경험에 대한 질적연구, 열린교육연구, 17(4).

- 2011, 도박이용자의 도박중독과정에 대한 질적연구, 한국 심리학회지: 건강, 16(1).

- 2019, 차세대 영재기업인 교육원 교육이 창업의지에 미친 효과 질적분석. 한국 심리학회 학술대회 자료집, 180-180.

- 번역: 질적연구 핸드북(2014) 아카데미프레스 5장, 21장.

유의사항

- 모든 강의는 실시간으로만 수강 가능하며, 다시보기는 제공되지 않습니다.

• - 수업 시간 중 약 30분의 점심시간이 포함됩니다.

일 시

강의 및 실습 내용

비고

5월 4일 (토)

▪ 질적연구에서 인터뷰자료의 의미

▪ 인터뷰의 종류

▪ 연구문제 하에서 인터뷰 질문 작성 및 구성 I

5월 11일 (토)

▪ 연구문제 하에서 인터뷰 질문 작성 및 구성 II

▪ 효과적인 인터뷰 환경 구성하기

▪ 효과적인 인터뷰 실시하기 (실습 포함)

실제 인터뷰 해오기

과제 수행

5월 18일 (토)

▪ 인터뷰자료 질적 분석하기 I

▪ 개념 및 카테고리(범주) 발견하기

5월 25일 (토)

▪ 인터뷰자료 질적 분석하기 II

▪ 질적 논문 쓰기